汉字

孩子写好作文，得从写好每句话运行。今天，咱们为大家准备了反问、排比、夸张、拟东说念主、譬如句的常识点和训诲，接待大家储藏、转发！

反问句的训诲

含义

是用疑问的体式来表达笃定的说念理,或加剧口吻进行强调的一种修辞手法，因此,不需要回复。

作用

加强口吻，把底本还是笃定的想想发扬的愈加显豁浓烈，激励读者的厚谊，以使读者留住深刻印象。

分类

一、用敬佩的体式表达狡赖的说念理。

例句：①这是闹着玩的吗？

二、用狡赖的体式表达敬佩的说念理。

例句：

①不屈务，连棵花都养不活，这难说念不是真谛吗？

②难说念关于这样的乌有不应当反想吗？

答题样式

加强了+情+口吻，是…的说念理（论说句），隆起表达了作家+情怀。

反问句改论说句训诲

反问句

这件事我能不知说念吗？

我难说念有那么笨吗？

难说念你以为这样作念对吗？

你怎样能这样作念呢？

咱们怎样能花消时期呢？

你们怎样能膺惩环境呢？

难说念你不可我方回家吗？

难说念这不是你的吗？

如果咱们也能像水点那样，那么还有什么事情作念不成呢？

朝这个标的走，不是越走越远吗？

改为论说句

这件事我知说念。

我莫得这样笨。

你应该以为这样作念不对。

你不可这样作念。

咱们不可花消时期。

你们不可膺惩环境。

你能我方回家的。

这是你的。

如果咱们也能像水点那样，就莫得什么事情作念不成的。

朝这个标的走，越走越远。

排比句的训诲

界说

排比句是把三个或三个以上意旨有关或邻近、结构相通或相似、口吻相通的词组或句子并排在总计组成的句子。排比可分为句内排比，词与词的排比,句与句的排比,段与段的排比，词、句或者段的排比一般是三个或以上，另外排比的内容一般是比肩联系的。

作用

用排比来说理，可收到端倪分明的效力；用排比来抒怀，节拍调和，显得厚谊飘溢；用排比来叙事写景，能使端倪知道、形容精湛、形象天真之效。

佳句

1. 心灵是一方广泛的天外，它包容着世间的一切；心灵是一派宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵动荡；心灵是一块皑皑的雪原，它照映出一个缤纷的寰宇。

2. 不幸是黯澹中的摸索，前进的道路中尽是凹凸；不幸是无东说念主联结的追悼，无助的濒临一切贫乏；不幸是心灵最深的折磨，无泪且无法直言；不幸是天生莫得的神志，是纳闷中的恶魔。

3. 坏话是一只心灵的蠹虫，将东说念主的心蛀得焕然一新；坏话是一个深深的泥潭，让东说念主深陷其中无法自拔；坏话是一个无限的黑洞，让东说念主坠入缺陷的山地万劫不复。

4. 自利是一面镜子，镜子里长期只看得到我方；自利是一块布疋，蒙住了我方的眼睛，看不见别东说念主的难受；自利是一层玻璃，看上去透明，却恒久离隔了互相的距离。

5. 爱心是一派照耀在冬日的阳光，使贫病交迫的东说念主感到东说念主间的和煦；爱心是一泓出现时沙漠里的泉水，使濒临绝境的东说念主从头看到生计的但愿；爱心是一首飘飖在夜空的歌谣，使寥寂无依的东说念主获取心灵的慰藉。

6. 静物是凝固的好意思，动景是流动的好意思；直线是畅达的好意思，弧线是婉转的好意思；喧闹的城市是高贵的好意思，宁静的墟落是高雅的好意思。生计中处处都有好意思，只须你有一对发现好意思的眼睛，有一颗感悟好意思的心灵。

7. 古语云：“不积蹞步，无以至沉；不积小流，无以成江海。”凡建功名于世者，无不是从小处作念起，能干一丝一滴的积聚，荒谬志地培养我方的品德才调，连续自我完善的。若无逐日旰食宵衣金石可镂的强劲，那么祖逖又岂肯北伐华夏而名垂千古！若无终年笔走龙蛇墨染池水的时期，那么王羲之又岂肯挥毫盖世被尊为书圣呢？若无半生钻研演算草稿盈筐的血汗，那么陈景润又岂肯摘取明珠享誉寰宇呢？

排比句训诲

参考谜底

夸张句

界说

表达浓烈的想想厚谊，隆起某种事物的本质特征，应用丰富的假想力，对事物的某些方面着意夸大或削弱，作艺术上的渲染，这种修辞手法叫作念夸张。

作用

夸张句的作用主如果深刻、天真地揭示事物的本质，增强话语的感染力，给东说念主以深刻的印象。

分类

一、扩大夸张

为了达到天真幽默效力，咱们时时东说念主为拔高事物秉性，使之更高，更强，更快，更多，以致达到雷霆万钧、回山倒海的神奇效力。

《景阳冈》中夸张手法的应用：“大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起了个轰隆，震得那山冈也动了。”把老虎的吼声惟妙惟肖地写出来了。

在古诗中咱们也时常能看到夸张的陈迹；“飞流直下三千尺，疑是星河落九天。” “三万里河东入海，五千仞岳上摩天。”

二、削弱夸张

削弱夸张与扩大夸张相悖，这类夸张是有益把一般事物往小处说，使之更低、更弱、更慢、更少，达到数倍削弱作用。

例如“教室里静得连根针掉在地上也听得到。”便是削弱夸张的使用。

三、时期夸张有益把后出现的事物说是先出现的，或者把先出现的事物说成后出现的。这样名义上看远隔理，但通过夸张渲染，使内容得到强调。

例如：李医师给东说念主看病，药房没开，病就好了三分。强调了李医师的医术高尚。

能劳动项

1. 夸张要彰着。

所谓彰着便是不可又像夸张又像叙述，必须有夸大的身分。

例如：这样炎暑的夏天，柏油路都被晒化了。

这句就莫得夸张的身分，可改为：这样炎暑的夏天，柏油路都被晒化了，以致铺户门前的铜牌好像也要被晒化了。

2. 夸张要合适践诺情况。

例如：面容驱驰速率绝顶快时，说“我以每秒一百米的速率冲进了教室。”，就远隔乎日常事理。

如果改为“我以迅雷不及掩耳般的速率冲进了教室。”就不错了。

3. 闲居将夸张与譬如修等修辞手法纠合使用，效力更好。

例如：“小伙子挑担弯如弓，密斯推车快如燕”，用弯如弓和快如燕来譬如，就绝顶天真、形象。

佳句

1. 飞流直下三千尺，疑是星河落九天。

2. 五岭波折腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

3. 未饮心先醉，眼中流血，心内成灰。

4. 危楼高百尺，手可摘星辰。

5. 农民们说，看到绿油油的麦苗，就闻到了馒头的香味。

6. 广场上东说念主山东说念主海。

7. 他的歌声响彻云霄。

8. 场上响起了雷鸣般的掌声。

9. 这座楼耸入云霄。

10. 教室里恬逸得连针掉在地上都听得见。

11. 学校的操场只须巴掌大。

12. 他的肉痛如刀绞。

13. 他的心眼儿只须针眼那么大。

14. 阿谁胡同里的酒香飘十里。

15. 看到这个蛋糕，我馋涎欲滴。

16. 我端起碗，以为碗有千斤重，怎样也送不到嘴边。

17. 他以为过活如年。

18. 他的得益一落千丈。

19. 一眨眼，咱们立时就要小学毕业了。

20. 他饿得不错吃下一头大象。

21. 风大得把地面都揭了一层皮。

22. 他太重了，跌倒在地上，两个东说念主都拉不起来，要超重机才调吊起来。

23. 他家穷得揭不开锅了。

24. 这个桔子把我的牙齿都酸倒了。

25. 他口渴得不错喝下一条江。

26. 他口渴得嗓子直冒烟。

27. 这辆车开得像蜗牛相通慢。

28. 会堂里挤得连一根针也插不下。

29. 爸爸气得火冒三丈。

30. 他极少胃口也莫得，饭还没进口，就还是饱了。

31. 李医师医术高尚，药方还没开，病就好了三分。

32. 寒风吹到脸上像刀割相通痛。

33. 奶奶很从简，一分钱都要掰成两半来用。

34. 小明瘦得皮包骨头。

35. 大虫吼怒一声，就像好天里起了个轰隆，震得山冈都摇晃。

36. 蜀说念之难，难于上苍天。

37. 一个浑身玄色的东说念主，站在老栓眼前，眼神正像两把刀，刺得老栓削弱了一半。

38. 明明跌倒了像皮球相通，从房间这一头滚到那一头。

39. 圆圆的床和椅子是用三寸厚的大钢板制成的……

40. 小一又友乘棉花糖气球飞来。

41. 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。

42. 三万里河东入海，五千仞岳上摩天。

43. 伸手取弓，那箭早已呼啸着命中方针。

44. 客岁极少相想泪，于今流不到腮边。

45. 柏油路晒化了，以致铺户门前的铜牌好像也要晒化。

46. 咱们欢畅得一蹦三尺高。

拟东说念主句

界说

拟东说念主便是阐明假想把物看成念东说念主来叙述或形容，使“物”具有东说念主相通的言行、激情、想想和厚谊。一句话，拟东说念主便是用写东说念主的文句去写物。这种手法又叫作念“东说念主格化”。

作用

不仅唐突增添特殊的情性,并且能把事物写得神行毕现、维妙维肖，又能很好的表达作家旗子显豁的想想厚谊。

应用体式

1. 把动物拟东说念主化。

如：海底的动物时时在柔声密谈。例：蜻蜓飞过来，告诉我早晨遨游的欢乐。这个句子中把（蜻蜓）比作（东说念主）

2. 把植物拟东说念主化。

如：细雨如丝，杨梅树贪图地吮吸着这春天的甘雨。它们舒展着四季常绿的枝桠，一派片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。

3. 把一般事物拟东说念主化。

如：兴安岭何等会打扮我方呀：青松作衫，白桦为裙，还穿戴拈花鞋。

除以上三种拟东说念主应用体式除外，有些著述（如童话、谚语故事、寓言故事、科学常识小品等），也不错通篇礼聘拟东说念主的手法来写。如：《欢乐的狮子》、《手指》、《白鹅》。

拟东说念主句改写训诲

参考谜底

1. 春天来了，花儿伸开了笑颜，小鸟尽情地赞许。

2. 小溪唱着欢快的歌上前奔去。

3. 星星在天外眨眼睛。

4. 花儿在风中跳舞。

5. 雨滴在雨伞上尽情地跳舞。

6. 秋天到了，树上的果子流露了笑颜。

7. 收音机天天说个抑制。

8. 蟋蟋们在草丛里弹琴。

9. 树叶随风上下起舞。

10. 小柳树欢畅地在微风中跳起舞。

11. 一瞥排柳树反照在水中,赏玩着我方的仪表。

12. 月亮一出面，满天的星星惊散了。

13. 今天，太阳好害羞，躲在厚厚的云层背面，迟迟不愿出面。

14. 蝴蝶在花丛中鸾歌凤舞。

譬如句

界说

譬如便是“打比方”。是阐明两种不同性质的事物之间的相似之处，用一种事物来比方另一种事物的修辞手法。

结构

譬如一般由三个部分组成，即践诺（被譬如的事物或景况）、喻体（被拿来用作譬如的事物或景况）和譬如词（譬如联系的符号性词语）。

组成条目

组成譬如的要道：

①甲（践诺）和乙（喻体）必须是本质不同的事物；

②甲乙之间必须有相似之处。

①②两条必须同期开垦，不然譬如不可开垦。

注：一个句子是不是譬如，不可单看譬如词。

底下几例不是譬如句：

①他的性格像母亲。——同类事物作念相比

②这天黑呼呼的好像要下雨。——默示测度

③不要带着想想累赘去职责。——词的譬如义

底下几例才是譬如句：

（1）荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。《荷花》

（2）只见白浪翻腾，酿成一说念两丈多高的白色长城。《不雅潮》

（3）床前明蟾光，疑是地上霜。《静夜想》

常用譬如词

像、好像、似、似的、似乎、好似、恰似、如、犹如、有如、仿佛、好比、相通、成了、是、变成

譬如的修辞例如

（1）带有譬如的谚语恩重如山 冷若冰霜 成竹在胸 战栗失箸 呆若木鸡 桑榆末景

摩肩相继 多如牛毛 户限为穿 休休有容 轻如鸿毛 震耳欲聋

好意思丽扫地 举手之劳 欢乐若狂 亲如昆季 东说念主面兽心 如虎添翼

似水如鱼 丧家之犬 口齿伶俐 刀山火海

【直喻的谚语】：

休休有容 户限为穿 轰轰烈烈 如饥似渴 味同嚼蜡 南山之寿

归心如箭 相敬如宾 如虎添翼 冷若冰霜

【暗喻的谚语】：

陆续连续 口碑载说念 短兵连结 草木都兵 冰清玉洁 明珠暗投

东说念主老珠黄 纵横交错 饱经饱经世故 徜徉不决

【借喻的谚语】：

望穿秋木 旧梦重温 水静无波 弄斧班门 铁壁铜墙 虎豹当说念

小家碧玉 一语说念破 柳暗花明 愚公移山

（2）譬如句例如：

①露似珍珠月似弓。

②阳光下开放的百合花便是您的笑颜。

③清白的明月高挂在淡蓝色的天外中，蟾光像活水相通泻下来，地面一派银白色。

④春风像个慈详的母亲，拂着你的面颊，使你感到恬逸，心旷神怡。

⑤云彩像一朵朵白嫩的羽毛，轻轻的苛虐在空中。

⑥水仙花很漂亮，像一位站在小河滨，穿戴白衣服的少女。

⑦春天是位魔法师，她溶解了冰雪，让小草破土而出。

⑧小河深刻见底，如合并条透明的蓝绸子，静静地躺在地面的怀抱里。

⑨岸边的华灯反照在湖中，宛如颗颗相持缀在湖面之上。

⑩花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝端。走近看，仿佛是一个个轩敞的小喇叭，正饱读着劲儿在吹呢。

譬如句仿写训诲题

1. 仿照例句，任选一种事物，写一个句子。例句：教师的周围飘着粉笔屑，不，那不是粉笔屑，它是滋长奢睿的花朵。

2. 仿照例句，以“操心”或“友情”滥觞，另写一句话。例句：渐忘是心的漏洞，漏掉了若干少见的昨天？

3. 仿照例句，另写一个句子，要求能允洽地表达我方的愿望。例句：我不是挺立在重山高山中的巨松，也不利弊身于小房中的盆景，而是无际草原上的一棵小草——为壮丽的江山添上一笔绿色。

4. 仿照例句，以“你”滥觞，另写一个句子。例句：你如果是一块鹅卵石，就不要牢骚不可成为一块好意思玉。

5. 仿照例句，以“喜欢”滥觞，另写一句子。例句：酷好是什么？酷好是帆，酷好是桨，它让咱们在常识的海洋中尽情地遨游。

6. 仿照底下例句，另写一个句子。例句：生计好比旅行，空想是旅行的路线，失去了路线，只好罢手前进。

7. 仿照底下一句话的句式，仍以“东说念主生”滥觞，接着写一句话。例句：东说念主生如一册书，应该多一些精彩的细节，少一些乏味的字眼。

8. 仿照底下一句话的句式，接着写一句话，使之与前边的内容、句式相对应，修辞样式相通。

悲不雅者说，但愿是地平线，就算看得见，也长期走不到；乐不雅者说， 。

9. 仿照底下一句话的句式和修辞，以“时期”滥觞，接着写一个句子

册本好比一架梯子，它能指点咱们登上常识的殿堂；时期 。

10. 仿照底下一句话的句式和修辞，以“想考”滥觞，接着写一个句子。

想考是大开奢睿大门的钥匙， 。

11. 以“爱心”为论说对象，以“泉水”或“歌谣”为喻体，接着写一句话。爱心是一派照耀在冬日的阳光，使消散交迫的东说念主感到东说念主间的和煦； 。

12. 底下是毕业前夜的班会上，数学真诚为同学们写的一句赠言，请你仿照它的秉性，以语文真诚的身份为同学们也写一句。数学真诚：东说念主生只须抛物线、弧线、不步调线，莫得直线。

13. 阐明底下句子表达秉性，请在空格处接着写出譬如的内容小学生譬如句仿写训诲题汉语辞书。

巍巍诸峰，如盘龙，如驰象，如 ，如 ，如孺子拜佛，如 ，如犀牛望月，如 ……真的喻啥像啥，惟妙惟肖。

14. 按次填入下列空格处的譬如内容

对联，是体裁殿堂里的一朵仙葩，它出自千万东说念主之手，各显千秋，豪放若大江东去，婉约如 ，野蛮像旭日喷薄，精湛似 ，登峰造极，蔚为大不雅。

参考谜底

1. ①父亲的脸高尚淌着汗水，不，那不是汗水，它是柔润禾苗的甘雨。②医师的身上穿戴白大褂，不，那不是白大褂，它是抵触病魔的樊篱。2. 操心里心灵的底片，珍爱了若干好意思好的旧事?或：友情是冬天的太阳，和煦了若干冰冷的心灵？3. 我不是令东说念主眩倡导星月，也不是华堂丽室中的红烛，而是郊外中的极少萤火——为默默的暮夜带来极少亮色。4. 你如果是一泓清泉，就不要牢骚不可领有大海的壮丽。5. 喜欢是阳光，喜欢是雨露，它使咱们在东说念主生的说念路上欢乐地成长。6. 学习好比登山，强劲是登山的阶梯，莫得强劲，只好退下来。7. 东说念主生如一首歌，应该多一些抒怀的乐曲，少一些愁苦的感概。8. 但愿是启明星，即使摘不到，也能告诉东说念主们朝阳就在前头。9. 一条河流，它让咱们洗去好多不惬心的操心10. 想考是通向得胜此岸的桥梁。11. 爱心是一股流淌在沙漠里的泉水，使口渴难忍的东说念主感到人命的再生。爱心是一首飘落在夜空的歌谣，使寥寂无依的东说念主获取心灵的慰藉。12. 语文真诚：东说念主生只须逗号、分号、不祥号，莫得句号。13. 玉笋 锦屏 老头扶藜 天马行空14. 小桥活水 风拂杨柳

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